敬陈之：前数年皇上日御弘德殿读书，心志专一，经史记诵甚熟，读书看折，孜孜讨究，论诗楷法，亦日见精进；近则工夫间断，每月书房不过数次，且时刻匆促，更难有所裨益，不几有读书之名，而无读书之实乎？”

　　卓秉恬看到这里，摘下老花镜，唇角扯出一丝苦笑：“午桥啊？”

　　“学生在。”

　　“皇上每月书房之中，你可是亲眼得见？”

　　“回老师的话，学生不曾亲眼得见，只是学生身为给事中，也有风闻奏事的权利，老师认为不妥吗？”

　　卓秉恬摇摇头，却没有说话，带上花镜继续向下看：“……伏愿我皇上懔遵列祖列宗遗训，每日办事之后，仍到书房，计真讨论，取从前已读已讲之书，逐日温习，以思其理；未读未讲之书，从容考究，以扩其识，诗论必求其精通，字画必求其端整。沉心静气，涵养圣德，久而久之，自受益无穷矣！”

　　“……皇上亲政之初，凡仰蒙召对者，莫不谓天禀聪明，清问周至，钦佩同深，气象为之一振。迩来各部院值日诸臣，未蒙召见，人心又渐懈矣！道光季年，先皇宣宗成皇帝每日召见多至**起，诚以中外利弊，非博采旁咨，无以得其详细也。若每见不过一二人，每人泛问三数语，则人才之贤否，政事之得失，何由得悉乎？”

　　“……夫臣下之趋向，视朝廷为转移，皇上办事早，则诸臣莫敢不早；皇上办事细，则诸臣莫敢不细！不如是则相率偷安，苟且塞责，其流弊有不可胜言者。伏愿我皇上仰法祖宗定制，辨色视朝，虚心听言，实事求是；于披览章奏之际，必求明其所以然，则事理无不贯通矣。而又勤求法制，屏无益之游观；轸念时艰，省无名之兴作。”

　　后面的内容不需细看，卓秉恬也知道大约的内容，把折本合上放到一边，命听差为袁甲三再换来茶水，又给自己拿来水烟，咕噜噜咕噜噜的吸了一袋，方始张目开口：“也可以上得。”他慢悠悠的点点头，一副筹思已熟的神情：“以你的地位，分际，倒是恰好，像我们，就不好开口。”

　　袁甲三明白，倒不是因为自己是给事中的身份，而是因为怕说了之后不见听，日后就不好开口了的缘故。听老师的说话，不但折子可以上，而且似乎上了之后还会很有效果，就不能不让他觉得满足了。

　　话是这样说，只是这里面的文字，难道不会太切直一点吗？

　　卓秉恬坦然一笑：“我刚才说过，你的地位，分际，便是偶有言语失当，也可以用身为御史，谏言进呈时，非如此不能为由，想来皇上也不会见责的。”

　　“是！”袁甲三得到老师的激励，勇气大增，从卓府出来回家又认真审阅了一遍，确定没有违碍之处了，才把折子递了上去。

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