老师。

　　只有喜欢学习的学生，才可能把学习搞好。只有喜欢自己工作的老师，才能当好一个老师，才能把自己的工作做好。

　　想要当一个好学生并不容易，可要想当一个好老师就更加的不容易。因为想要当一个好学生，只要自己学习好就是行了。而想要当一个好老师，则是要把很多的学生都教好。这当然是更加的不容易了。

　　其实，当一个好老师最重要的原因就在于自己能够热爱自己的工作，愿意在三尺讲台上做贡献，愿意帮助孩子们解决生活和学习上的问题。

　　想要教好学生当然是不容易的事情。做为一个老师，当然要全身心的扑到工作上去，才有可能把自己的工作做好。

　　对于一个高三的老师来说，能不能在高考的时候，压到考题就是比较重要的事情了。

　　可以说一些所谓的超级中学的优秀老师。他们除了学历比较高外，最重要的就是人家能够在高考的时候压到考题，让学生们在高考时，事半功倍，考出好成绩。

　　中国的教育毕竟是应试教育，我们必须明白这一点。虽然有很多人抨击中国的教育是一锤定音，一刀两断，一分之差，两种命运。认为这种教育制度太武断，只是用分数来区别好学生与坏学生。是一种不太合理的教育制度。

　　这样的教育制度教育出来的都是一些高分低能的学生。而认为人家美国的教育制度是好的教育制度。认为人家的教育制度教育出来的学生都是一些各方面素质都比较高的学生。

　　其实，我们不想说这种人到底是怎么想的。我想说这种话的人，他的孩子一定是学习不怎么样的，没有考上好大学的。就在一边说风风凉话。

　　有人认为不应该光按照高考的分数一锤定音，应该把平时的分数也算进去。这样的话，才算是比较公平的。因为他们感觉，只是一次高考，一次考试。不能认定一个学生的学习水平到底怎么样。

　　毕竟，任何一个学生在考试的时候，都有发挥好和发挥不好的情况。每一个学生的成绩在考试的时候，都是有一个浮动的范围。有时候会考的好一些，有时候会考的差一些。

　　要是高考的时候，刚好发挥不好了，也就没有考好。当然也就影响到了自己的前程。如果仅仅是没有考上很好的大学，还是考上了比较好的大学还算是可以。

　　可要是因为自己没有发挥好。只是一分之差，就上不了好大学。或者是上不了大学的话，那是不是就有些遗憾呢！

　　遗憾当然是有的，没有任何一种制度是完美的。高考也一样，它也不可能有一种完美的制度来承载它。

　　高考虽然是千军万马过独木桥，虽然有些残酷。可这是一种相对来说，最为公平的方法。如果按照某些人想的那样，不是用高考这一种一锤定音

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