堆在一起，那就是一座山了。
还有就是一根细细的线，吊在几个圆环拼成的“糖葫芦”后面，那就是金丝猴了！
反正，那些你绞尽脑汁都不能够知道的东西，在小家伙们的嘴里，总有让你恍然大悟，并且越想越是那么回事儿的解释。
这个作业，本来是让孩子们和大人们一起完成的。
可是，最终在小丫头的带领下，这三小只相互商量，自行补充，把自己那么多天的行程，都表达的十分清楚。
这些大人们反而会因为自己匮乏的想象力和苍白的文字，感觉到自己真的是越长大越孤单！
最后，小丫头还跟姜易提了一个要求，说要把自己做的那些东西都拍下来，然后变成一个类似动画片的东西。
姜易跟小丫头讲过动画的原理，小丫头记的非常清楚。
但是她想要把自己几天的生活用动画的形式表现出来，那就有点而小难度了。
姜易也是给了小家伙一些建议，末了，姜易就准备把三个小家伙的做作业过程给录制下来，一份留在家中存档，一份交给小家伙让她当成作业。
这就相当于是拍一个小短片了，姜易很荣幸的参与了进来，成为了导演。
而剩下的家长自然也没闲着，扮金丝猴的，扮金丝猴，扮大熊猫的扮大熊猫，甚至还有扮蓝精灵和蘑菇的！
姜易甚至还给小家伙们写了一首歌，交给文安安作为这个小短片的片尾曲。
这首歌，就是那首亲亲我的宝贝。
文安安只是作为领唱，最后的结尾还是要几个家长一起来合唱。
一个家庭作业，最终在三个家庭的参与下，变成了一个大制作的样子。
当然，幼儿园布置这样的作业，本来就是打着要家长多跟孩子互动，多陪陪孩子的打算。
现在有了这样强大的阵容和设计，那也是完全没有脱离作业设计的初衷。
画了一天的时间，弄了很多的材料，姜易先是带着孩子们制作各种需要用到的道具。
这一步，就算是让他们完成手工了。
而此时的家长们，正在跟着文安安练习那首歌，就连白宇这个大忙人也抽出了两天的时间，专门陪着潘潘。
第二天的时候，所有的道具都准备妥当，除了孩子们亲手制作的，还有一些非关键的道具，姜易直接花钱去买了一些。
然后小孩子们讲故事的时间就开始了。
姜易拿着一台很是专业的摄影器械，对着小家伙们开始了自己的第一次导演生涯。
孩子们按照自己的想法吧所有的元素，和假期的经历完美的结合在了一起。
尽管有很多的片段看起来逻辑并没有那么清楚，但是这丝毫不影响故事的情节充实。
很快，这个故事短片，就拍摄完成了，整整两个多小时。
家长们就像是陪着孩子们玩了一场大型的游戏。
这样的陪伴力度，那可以说整
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