也是教，多一个也是教，他老人家怎么就不见我了？”

　　谢云涯顿步，侧身望谢景行一眼，眸光灵透，阳光下宛如玉琢冰雕。她道：“伯父喜欢聪明人。”话毕，矜持含蓄一笑，微一俯身，转身进屋。

　　谢景行：“……”等等十四娘你别走留下来把话说清楚！什么叫“伯父喜欢聪明人”？你是说你聪明还是说我笨亦或者是王家六郎蠢？

　　嗯大概……都有。

　　放假回来以后，谢家小辈们遇上了一件让他们悲痛不能自已的事情：先生您为何画风突变？！

　　读书练字背诵之类本是进学常态，孩子们也早已习惯。但是经过之前半个月“被带出去踏青作诗”、“听先生讲古说今”、“与同窗激辩驳论”……等等之后，再回到之前那个状态，就分外痛苦了。

　　讲真书抄百遍其义自见，先生您怎么会有这么可怕的想法！

　　先生您受什么打击了？是不是家主他对您之前的教学方式不满！

　　当然不是谢景行不满。给他一万个胆子他也不敢不满谢清。只是有这么个词儿，叫因材施教。

　　把孩子们带在身边，用教导亲传弟子的方法教半个月，足以确认他们天资。既无让人惊艳者，确认之后谢清也就不再费心像教亲传弟子一般教导他们。倒不是说就不用心了，区别只在原来是费心教弟子，现在是开班教学生。

　　而开班教学……

　　很不巧，之前某世，谢清曾出任太傅。

　　对着皇家一大波作天作地不服管的小萝卜头，当初的谢清极有胆识地将“书读百遍，其义自见”改成了“书抄百遍，其义自见”，并相当实诚地将其贯彻到位。

　　效果非凡。效果非凡到了一个什么地步呢？

　　――后来这成为了历代皇子读书的硬性要求。

　　于是此次对谢家小辈们，谢清继续采用了这个教学方法。

　　由此可见，谢清有时候，其实非常欣赏简单粗暴的做法。

　　谢家小辈叫苦不迭，王六郎却毫无不满：就是这个节奏，就是这个强度！谢家叔父教的好极！

　　小辈们不敢不满，一屋子孩子抿着小嘴认命地读书抄书，屋内一时安静。

　　不过倒也不是没有例外。

　　谢云崖先时与谢景行说，谢清喜欢聪明人，这话其实半点不假。谢清他的的确确，偏爱聪明人。

　　其他人抄书手腕发酸时，谢云崖在听谢清点评她策论；其他人背书口干舌燥时，谢云崖在小口小口品着谢清让人准备的茶点；其他人对景描了一张又一张画的时候，谢云崖和谢清坐在湖中亭赏景……

　　时日久了，难免有人不服。

　　谢十二小郎也是自小被家人宠纵的，这日一个没忍住，小声说了句：“凭甚十四姑姑便什么都不用做。”

　　他说这话时，谢清刚陪谢云崖下完一局棋，正端着茶看谢云崖凝眉复盘，闻言神色不动，正等谢云崖回谢十

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