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　　未成年没有领养资格,而杨欣兰和朝海又忙得整天不着家，把儿子拉扯到十七岁都够呛，更别说照顾一个心脏病的小女孩了。

　　朝扬知道目前的自己什么都不能做,他拿那张领养申请表,只是想慰藉一下自己失落的情绪。

　　但这一张表格的作用真的不大,只让他感到了更多的无力和难过。

　　社会实践结束之后，朝扬很长一段时间，都在想雅雅,想那个被困在福利院九年的孩子，是否已经被好人家领养走。

　　想她的病,还有没有机会能治好,以后能不能像普通女孩一样，有个健康完美的人生。

　　朝海在转科研之前,曾是世宁心外科的主刀医生，他的书房里摆有很多心脏医学方面的书,还有这么多年来经他手治愈好的刁钻病例。

　　一台心脏手术,少则七小时起步，有时甚至得花上十几个小时。朝扬小的时候,石江区心外科的手术师十分稀缺，作为最优秀的医生,朝海一周有好几台移植手术要做,基本都不着家。

　　那时的朝扬，看那满柜子的医书和病例，只觉得它们碍眼得紧,那些躺在医院里的人，无时无刻不在和他抢父爱。

　　但此时此刻，朝扬再次经过父亲的书房,看那一柜子曾经怨恨的“敌人”，却觉得心情压抑得不行。

　　透过那一本本病例，朝扬好像看到了无数个“雅雅”，跨越了无数空间和时间，向着他招手微笑，并对他说“感谢你的父亲，是他给了我们第二次生命。”

　　在遇见雅雅之前，朝扬其实还没有一个明确的人生目标，他甚至都没想过，如果自己真考上医大了，该做什么

　　刚开学那会儿，高三的百日誓师大会结束后，韦国学发给他们每人一张表格。是关于未来专业的意向调查。

　　廖星辰早就定下了脑科，宋连飞和徐磊商量之后，说要一起当儿科的医生，方振则继承父母的衣钵，在众人惊讶的目光之中，选了妇产科。

　　实验班的每个人都有自己的目标和方向，除了朝扬。就算是进了实验班，他也只知道盲目的刷卷子，老师讲什么，他就记什么进脑子里。

　　像个没有感情的学习机器。

　　不得不说，世宁给实验班的学生安排的社会实践，教育意义远比给他们刷十套题，讲十个真是病例要有冲击力。

　　廖志航和廖星辰当初选择当医生，都是因为他们曾近距离的面对过死亡，而这一次，轮到朝扬了。

　　他以前害怕医院，惧怕医生，从死亡有关的东西，他都本能的去排斥和远离，从来没想过，生命原来可以脆弱到这种地步。

　　因为雅雅的刺激，朝扬第一次，真真正正萌生了当医生的念头，不是为

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