，一定是生什历事雅美这样想。
是不是升学问题，还是家庭问题？总之，他一定有很大的苦恼。雅美认为身为老师，岂可置之不理。
就算不能解决他的苦恼，多少也能帮助他吧！
作为新任教师，也许会被认为多管闲事，但还是准备放学时派人去把涉泽叫到教职员室，问他有何苦恼。
下课铃为了，雅美走出课室。
“老老师”
涉泽从后面追上来，在走廊上叫住雅美。
和上课时一样，涉泽做出凄然欲泣的表情。
“你怎么了？我一直在为你担心。”
“我有事情想和老师商量。”
涉泽的声音好像很痛苦。
他一定有很大的苦恼於是雅美回答道：“可以的话，我愿意和你商量。”
“啊太好了”
涉泽好像这才放下一颗心。
“你就到教职员室来吧。”
“老老师不方便在教职员室谈”
“为什么？”
“是不希望老师以外的人听到”
涉泽困惑的看着雅美。
“好，好吧。”
雅美点头。
“在学生指导室可不可以？那里不会有人来”
“嗯那里是可以慢慢谈的。”
“就在那里吧教室打扫完后我就去。”
“我也会在那个时候去的。”
涉泽面带笑容回教室。雅美也因为有学生来找她商量，多少有一点高兴，然后回到教职员室。
学生指导室是老师将有问题的学生叫去，听其说明或指导的房间。可以说是和警察局的询问室一样，在空旷的房间里只有一张很大的桌子和两边的椅子。墙壁上有面很大的镜子，但那是奇异玻璃。房间里有一个小门口，里面有一个小房间，从小房间可以透过奇异玻璃监视房间里的情形，那可能是为了和凶暴的学生谈话时，以防万一用的。
学生们很少接近这个房间。
雅美估算学生们打扫教室完毕的时间后，来到这个房间。推开门时，看到涉泽坐在椅子上。
“久等了。”
雅美笑着说，同时关上房门。
里面有隔音设备，学生在外面的脚步声或交谈声都听不到。面向校园的方向有窗户，但为避免从外面看进来，用的是乌玻璃。
雅美对於在这样的密室和学生独处多少感到不安，但老师的使命感，使她和涉泽隔着大桌子面对面坐下。
“你找老师商量什么事呢？”
雅美很认真的为使涉泽放心，尽量露出笑容。
“老师，是这样的”
涉泽做出想说出心事的表情。
雅美探出身体，准备听他诉说。於此之际，涉泽的脸上出现淫秽的表情。
雅美不知所以的看着涉泽的脸：“涉泽同学，你怎么了”
涉泽好像看到雅美就想笑，出很大的笑声。表情一百八十度大转变，以轻蔑的眼神看雅美。
他这是什么态度雅美感到气愤。
“涉泽同学，这是怎么一回事？你在和老师开玩笑吗？”
雅美瞪视涉泽。
涉泽却毫不在乎的回答说：“老师，我的演技还逼真吗？”
“什么？演技”
雅美吓了一跳。
“嘿，那是为了把老师引诱到这里来的演技。”
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涉泽说完，突然抓住雅美的右手腕，用力拉。
“你这是干什么？快放开！”
被学生抓着手腕，过度的惊吓，使雅美全身火热，连心脏都感到痛。
“老师，你还是老实一点吧！在这里呼叫是没有用的。”
涉泽以威吓的声音说。
“不要！不可以/p/td
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