3)Episode 19 究竟在追寻着什么……(下)_学霸养成计划
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  的幸福以及Happyend,那也是奇怪的期待呢。

  佐佑发出了叹息。看着身边的伊夜,她正在企图数清楚前面还有多少人,同时计算出平均时间,这也是有效率的预测方式呢。

  恐怕伊夜不希望在这里浪费太多时间吧。

  “可以问你一个问题吗?当然了,如果伊夜你不想要回答的话,也可以不用回答。”

  “佐佑老师有问题?如果是学习上面的话,英语动词后也可以接名词性从句,如:canyouhearwhatisaid?(你听到我说的话吗?)这样的从句哦。”

  “别说英语啊,我最不擅长的就是这个了。”

  “Issoéestúpido。”

  “哈?”

  “葡萄牙语哦,真是愚蠢,佐佑老师难道说不擅长语言这个方面吗?如果以后出去旅游的话。多学一些还是很有性价比的哦。”

  拥有知识的人在这个方面骂人的话,可是能够占据绝对的优势呢,佐佑认为自己学到了一课。

  不对,要说的可不是这个,而是询问伊夜为什么想要离开这里。

  理由虽说伊夜之前就已经说过了,可是佐佑认为她应该还有其他的理由,其他的不能够轻yì说出来的理由。

  不过佐佑也清楚啦,这些都是建立在自己的想法之上,伊夜的想法才是一qiē的关键所在。

  “那么佐佑老师的疑惑到底是什么。如果那个问题我可以回答的话,我就会回答的。”

  “这不是什么重要的话题啦,不,对于你来说。其实也还蛮重要的吧……”

  “是什么呢?”

  “那就是你之前说过要离开这个城市前往其他的城市学习对吧,因为家人也在那边的关系所以可以理解,只不过其中的理由,真的只有这些吗?想要找到一个好的学习环境。其实这里足够了吧。”

  环境无法真正的改变一个人,最终产生变化的,还是自己。

  伊夜不需要改变周边的环境也可以做得很好。

  其中或许有之前提到的佐佑的主观意识。对伊夜的期望,但是伊夜真的能够做到。

  “我想要一个杰出的人,原本应该是这样才对,可是到了现在,却认为那样的事情根本无所谓,只不过已经无法回头了,大家对我抱有期待,因此,我要更加快速的成长才行。”

  “这也可以理解,但也是有些天真的想法呢。”

  “我明白,就跟小孩子一样,我讨厌这样的话题。”

  不过,伊夜做出了补充。

  “佐佑老师是否知道劳伦斯.彼得【彼得原理】,一个人,无论你有多大的聪明才智,也无论你如何努力进取,总会有一个你胜任不了的职位在等待着你,并且你一定会达到那个位置。”

  “有点类似于瓶颈呢。”

  “说不定我就处于那个瓶颈,因为跟佐佑老师你们相处了这么久的关系,所以发现自己做

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